Cuadro comparativo

Nos damos cuenta que la comprensión es importante, ya que es un aspecto importante que resaltar de diferentes puntos de vista según los autores, pues nos indica que  la comprensión es de gran fundamento, para tener un mayor entendimiento de los contenidos.

EL DISEÑO DE UNA EDUCACION PARA LA COMPRENSIÓN.

En este mapa conceptual, se hace referencia a algunos ejemplos de la enseñanza de la comprensión y sobre los modelos analógicos concretos, depurados y construidos. Es importante tener conocimientos de esta lectura, pues como sabeos la comprensión e un factor muy importante en el entorno escolar.

Comparación de la libreta del alumno y del docente.

En esta comparación, nos dimos cuenta que los apuntes del alumno de secundaria, son mas completos, son dictados, resúmenes, investigaciones etcétera, sin embargo la libreta que comparamos del docente, es mas compleja y tiene datos personales, la cual permite que cada uno de nosotros entendamos nuestros propios apuntes.

"Una clase para promover el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales. Características y Condiciones"

En esta redacción, resaltamos que todos aquellos conocimientos que se adquieren y otorgan deben de tener una justificación clara y coherente, donde se relacione junto con el contexto del estudiante para así tengan una mayor comprensión.

Preguntas

Con estas preguntamos, nosotros pudimos analizar y reflexionar, el significado de aprender y comprender, ya que obtuvimos una comparación entre estas dos, y realmente nos dimos cuenta que ambas están relacionadas entre si, pues se necesita comprender para poder aprender.

¿Que es comprender?

En esa sección trabajamos con definiciones en este caso fue la de ¿Que es comprender?, por medio de palabras claves, nosotros formulamos en sí lo que era el significado, es de mucha eficacia trabajar de esta manera, pues a mi criterio, indagamos mas a fondo con ayuda de las palabras, ya que no solo nos quedamos con una opción de respuesta, si no buscamos otras definiciones posibles, para tener un resultado acertado.

Árbol de la sabiduria

Es de gran utilidad trabajar con diversas estrategias y técnicas durante las clases, así como lo hicimos con este árbol, ya que se trato de plasmar ideas claras del quinto y sexto postulado.
Gracias a esto rescatamos, conocimientos previos de las lecturas "los postulados" y reconocemos lo mas fundamental.

"¿Cómo enseñar a estudiar?" (José Arteaga)

Este mapa fue elaborado a base de la lectura ¿Cómo enseñar a estudiar? (José Arteaga) donde nos muestra distintas sugerencias; donde nos permite conocer diversas formas de como es que podemos enseñar, ademas de que gracias a estas sugerencias uno como docente en preparación,  nos vamos adentrando mas en este tema de la enseñanza-aprendizaje  y así podemos ponerlo en practica durante las jornadas.

Síntesis "Postulados"

Esta síntesis fue elaborada a base de los puntos mas importantes del quinto y sexto postulado, donde hacemos hincapié que nosotros como docentes tenemos un gran compromiso con nuestros alumnos, en el sentido de desempeñar un gran trabajo para así los alumnos adquieran día a día nuevos conocimientos,

Encuadre

Encuadre 1 from Alondritta Valdez Hdez

Diapositiva Campanas de Alarma

"Campanas de alarma". (Perkins) from AdRian Zzaidh

Collage (Causas que originan el conocimiento frágil)

OPINIÓN. En este collage la finalidad es poder representar las posibles causas que generan los tipos de conocimiento, en realidad, me di cuenta que son varios puntos, las cuales originan estos problemas. Es necesario buscar una estrategia, para que los alumnos no tengan estos rezagos, y puedan tener unos conocimientos eficaces 

Osos "El diseño de una educación para la comprensión”

OSOS

Equipo 4

·         La primera impresión nunca se olvida

·         Las teorías erróneas como imágenes se graban en el cerebro-mente del niño durante los primeros años de vida.

·         Creo que los hago pensar repitiendo el contenido

·         Los enseñantes contribuyen o erradican las falsas teorías

·         Cuando un enseñante tiene el objetivo determinar el programa cueste lo que cueste el alumno no podrá comprender.

·         Quieres terminar el programa o quieres que el alumno comprenda.

Nombre de los Intengrantes.

 José Francisco Guerrero Salvatori

Sharot Itzamal Hernández Reyes

Rogelio Huerta Ramírez

Alexis León Ramirez

Karina Romero

Opinión.

En este tema nos da entender como es que el profesor debe implementar un buen trabajo con los alumnos, para que ellos adquieran un buen aprendizaje, es necesario que los conocimientos adquiridos por parte de los alumnos, les sea útil para que les sirva para que lo pongan en practica en su vida.

Soluciones para disminuir el conocimiento frágil

En esta exposición nos permitió conocer las causas que originan estos tipos de conocimientos ( Olvidado, Inerte, Ritual, Ingenuo  ) Para ello, este mapa mental es con la finalidad de presentar las posibles soluciones que causan estos conocimientos. Es necesario implementar diversas estrategias, para poder evitar las causas que originan estas problemáticas, para así poco a poco poder evitar lo causas que erradican las situaciones, que perjudican a los estudiantes.

Rescantando Conocimientos Previos

Rescatando conocimientos previos.

¿Qué nociones implícitas sobre la enseñanza puede identificar en la escuela secundaria? Dentro del aula los que se encargan del aprendizaje y de la enseñanza es del profesor y de los alumnos, pues forman distintos conocimientos, con el fin de llegar a una conclusión.

¿Cuáles son las actividades que predominantemente realizan los alumnos? ·         Exposiciones. ·         Resolución de ejercicios. ·         Trabajos en equipo e individualmente. ·         Debates. ·         Mesa redonda.

¿Qué actividades se realizan para promover  el aprendizaje comprensivo? Evaluación de lectura mediante una ficha. Algunos profesores después de tratar un tema, preguntan los detalles y así mismo los relacionan con la vida cotidiana para un mayor entendimiento.

¿Qué instrumentos de evaluación utilizan los maestros de secundaria? ·         Fichas de autoevaluación ·         Co-evaluaciones ·         Exámenes

Las prácticas de enseñanza en general.	*El profesor fomentaba diversas estrategias, como lo eran las dinámicas. *El profesor hacia que reflexionáramos, mediante diferentes cuestionamientos, relacionados con la asignatura, con la finalidad de obtener una conclusión.
Las prácticas de enseñanza de la asignatura de la especialidad.	*Los estilos de enseñanza de los profesores. *Contextualizan la forma de enseñanza a los alumnos.

Integrantes:

·         Guerrero Salvatori José Francisco

·         Hernández Reyes Sharot Itzamal

·         Huerta Ramírez Rogelio

·         León Ramírez Alexis

·         Romero Pérez Karina

REFLEXIÓN.

En este trabajo, nos permitió, interactuar con mis compañeros y compartir distintas experiencias que hemos tenido en las jornadas de observación y ayudantía, ademas de que nos ayuda para saber que técnicas o estrategias utilizar con los alumnos, para adquirir buenos resultados. 

Gracias a este trabajo pude identificar, lo que mas le agrada a los alumnos y lo que les disgusta, esto nos sirve para saber como trabajar con ellos y sobre todo que les interese.